Ferietid er brydningstid
for 11 år siden
27. okt. 2009
Hei veiledningsjordmødre i Nordland
Det mangler to sider på den ene artikkelen Å utdanne profesjonelle yrkesutøvere. Dere får dem i morgen. Velkommen! Toril og Anne Lise
13. okt. 2009
Velkommen til tredje samling i Bodø
Kjære veiledningsjordmødre. Takk for sist!
Det var virkelig trivelig og inspirerende å arbeide sammen med dere.
Vi gleder oss til tredje møtet i samarbeidsprosjektet Veiledningsjordmor i Nordland.
Vi møtes onsdag 28. okt. 2009 kl. 1015 i de trivelige lokalene som vi var i sist
på Zefyr hotell, barselhotellet / dagligstua i 4. etasje.
Tema: Pedagogikk, læring og veiledning
Plan for dagen:
Kl. 1015 - 1045 Kaffe og oppsummering fra forrige samling ved Anne-Lise.
Kl. 1045 -1130 Innledning til dagens tema ved Toril
Kl. 1130 - 1215 Lunsj
Kl. 1215 – 1315 Reflekterende team i grupper.
Kl. 1330 – 1430 Reflekterende team i grupper
Kl. 1430 – 1445 Kaffe
Kl. 1445 - 1600 Artikkeldiskusjon
Kl. 1610 - 1700 Loggskriving og avslutning
Artiklene dere skal lese til samlingen finnes som vedlegg til eposten og her på bloggen til høyre under litteratur til 3. samling
1. Davies, L. 2004: Feminist approach to midwifery education. In: Stewart, M. (ed). Pregnancy, Birth and Maternity Care. Feminist Perspectives. Books for Midwives. Elsevier
2. Freire, Paulo De undertryktes pedagogikk. I: Illeeris, K. og Berri, S. (red) (2005) Tekster om voksenlæring. Roskilde Universitetsforlag
3. Hiim, H. og Hippe E. (2001): Å utdanne profesjonelle Yrkesutøvere. Yrkesdidaktikk og yrkeskunnskap. (s 110-117) Gyldendal Akademisk.
4. Tveiten, S (2008): Kap 4 Pedagogikk og læring. I: Pedagogikk i sykepleiepraksis. 2. utgave Fagbokforlaget
5. Tveiten, S (2008): Kap 6 Veiledning Pedagogikk i sykepleiepraksis. 2. utgave. Fagbokforlaget
6. Wisløff, E. M. S. (1998). Kap 3 Frigjørende pedagogikk- av interesse i helsefag? I: Det handler om å lære. Tano Aschehoug
Til arbeid i gruppene med reflekterende team forbereder dere et skriftlig veiledningsnotat/fortelling med utgangspunkt i en hendelse fra praksis og helst der en student er med i fortellingen.
Som vi nevnte sist så er det å skrive en del av jordmorutdanningens pedagogiske filosofi. Noe som betyr at skriving kan sees som et læringsverktøy som er nyttig i egne refleksjons- og utviklingsprosesser. Dere skriver til eget bruk, kort eller langt, og uten et kritisk blikk på rettskriving.
Hilsen Toril og Anne-Lise
Det var virkelig trivelig og inspirerende å arbeide sammen med dere.
Vi gleder oss til tredje møtet i samarbeidsprosjektet Veiledningsjordmor i Nordland.
Vi møtes onsdag 28. okt. 2009 kl. 1015 i de trivelige lokalene som vi var i sist
på Zefyr hotell, barselhotellet / dagligstua i 4. etasje.
Tema: Pedagogikk, læring og veiledning
Plan for dagen:
Kl. 1015 - 1045 Kaffe og oppsummering fra forrige samling ved Anne-Lise.
Kl. 1045 -1130 Innledning til dagens tema ved Toril
Kl. 1130 - 1215 Lunsj
Kl. 1215 – 1315 Reflekterende team i grupper.
Kl. 1330 – 1430 Reflekterende team i grupper
Kl. 1430 – 1445 Kaffe
Kl. 1445 - 1600 Artikkeldiskusjon
Kl. 1610 - 1700 Loggskriving og avslutning
Artiklene dere skal lese til samlingen finnes som vedlegg til eposten og her på bloggen til høyre under litteratur til 3. samling
1. Davies, L. 2004: Feminist approach to midwifery education. In: Stewart, M. (ed). Pregnancy, Birth and Maternity Care. Feminist Perspectives. Books for Midwives. Elsevier
2. Freire, Paulo De undertryktes pedagogikk. I: Illeeris, K. og Berri, S. (red) (2005) Tekster om voksenlæring. Roskilde Universitetsforlag
3. Hiim, H. og Hippe E. (2001): Å utdanne profesjonelle Yrkesutøvere. Yrkesdidaktikk og yrkeskunnskap. (s 110-117) Gyldendal Akademisk.
4. Tveiten, S (2008): Kap 4 Pedagogikk og læring. I: Pedagogikk i sykepleiepraksis. 2. utgave Fagbokforlaget
5. Tveiten, S (2008): Kap 6 Veiledning Pedagogikk i sykepleiepraksis. 2. utgave. Fagbokforlaget
6. Wisløff, E. M. S. (1998). Kap 3 Frigjørende pedagogikk- av interesse i helsefag? I: Det handler om å lære. Tano Aschehoug
Til arbeid i gruppene med reflekterende team forbereder dere et skriftlig veiledningsnotat/fortelling med utgangspunkt i en hendelse fra praksis og helst der en student er med i fortellingen.
Som vi nevnte sist så er det å skrive en del av jordmorutdanningens pedagogiske filosofi. Noe som betyr at skriving kan sees som et læringsverktøy som er nyttig i egne refleksjons- og utviklingsprosesser. Dere skriver til eget bruk, kort eller langt, og uten et kritisk blikk på rettskriving.
Hilsen Toril og Anne-Lise
7. okt. 2009
Andre samling i Bodø
Kjære veiledningsjordmødre
Tema for andre møtet blir: Filosofi og jordmorkunst
Takk for sist og velkommen til andre møtet i samarbeidsprosjektet Veiledningsjordmor i Nordland. Det var virkelig trivelig å møte dere i Bodø og vi gleder oss til det videre samarbeidet. I går dro 19 forventningsfulle jordmorstudenter ut i første praksisperiode etter fem intense uker her på skolen. Studentene kommer til dere på tirsdag 6 okt. slik at de fleste av dere har sikkert hilst på den studenten dere skal være veileder for innen møtet onsdag.
Toril har arbeidet med bloggen og dere finner blant annet en oversikt over artiklene i kompendiet og en del annet spennende på nettadressen: http://veiledningsjordmora.blogspot.com/
Artiklene dere skal lese til samlingen finnes på bloggen men sendes også som vedlegg til denne eposten:
Birkler, J.: Flere små artikler fra hans nettsted finnes under publikasjoner.
Davis-Floyd, R.: Ways of knowing. Open and Closed Systems.
Møller, J.: Jordemoderkunnskap og jordmorfaglighet.
Til arbeid i gruppene med reflekterende team forbereder dere et skriftlig veiledningsnotat/fortelling med utgangspunkt i en hendelse fra praksis og helst der en student er med i fortellingen.
Som vi nevnte sist så er det å skrive en del av jordmorutdanningens pedagogiske filosofi. Noe som betyr at skriving kan sees som et læringsverktøy som er nyttig i egne refleksjons- og utviklingsprosesser. Dere skriver til eget bruk, kort eller langt, og uten et kritisk blikk på rettskriving.
Marit har ordnet med andre lokaler til oss og vi møtes onsdag 7. okt. 2009 på
Zefyr hotell, barselhotellet / dagligstua i 4. etasje.
Zefyr hotell ligger like ved Nordlandssykehuset.
Plan for dagen:
Kl. 1015 -1130 Kaffe og oppsummering fra forrige samling.
Innledning til dagens tema ved Anne-Lise
Kl. 1130 - 1215 Lunsj
Kl. 1215 – 1315 Reflekterende team i grupper.
Kl. 1330 – 1430 Reflekterende team i grupper
Kl. 1430 – 1445 Kaffe
Kl. 1445 - 1545 Artikkeldiskusjon
Kl. 1600 -1700 Loggskriving og avslutning
Hilsen Toril og Anne-Lise
Tema for andre møtet blir: Filosofi og jordmorkunst
Takk for sist og velkommen til andre møtet i samarbeidsprosjektet Veiledningsjordmor i Nordland. Det var virkelig trivelig å møte dere i Bodø og vi gleder oss til det videre samarbeidet. I går dro 19 forventningsfulle jordmorstudenter ut i første praksisperiode etter fem intense uker her på skolen. Studentene kommer til dere på tirsdag 6 okt. slik at de fleste av dere har sikkert hilst på den studenten dere skal være veileder for innen møtet onsdag.
Toril har arbeidet med bloggen og dere finner blant annet en oversikt over artiklene i kompendiet og en del annet spennende på nettadressen: http://veiledningsjordmora.blogspot.com/
Artiklene dere skal lese til samlingen finnes på bloggen men sendes også som vedlegg til denne eposten:
Birkler, J.: Flere små artikler fra hans nettsted finnes under publikasjoner.
Davis-Floyd, R.: Ways of knowing. Open and Closed Systems.
Møller, J.: Jordemoderkunnskap og jordmorfaglighet.
Til arbeid i gruppene med reflekterende team forbereder dere et skriftlig veiledningsnotat/fortelling med utgangspunkt i en hendelse fra praksis og helst der en student er med i fortellingen.
Som vi nevnte sist så er det å skrive en del av jordmorutdanningens pedagogiske filosofi. Noe som betyr at skriving kan sees som et læringsverktøy som er nyttig i egne refleksjons- og utviklingsprosesser. Dere skriver til eget bruk, kort eller langt, og uten et kritisk blikk på rettskriving.
Marit har ordnet med andre lokaler til oss og vi møtes onsdag 7. okt. 2009 på
Zefyr hotell, barselhotellet / dagligstua i 4. etasje.
Zefyr hotell ligger like ved Nordlandssykehuset.
Plan for dagen:
Kl. 1015 -1130 Kaffe og oppsummering fra forrige samling.
Innledning til dagens tema ved Anne-Lise
Kl. 1130 - 1215 Lunsj
Kl. 1215 – 1315 Reflekterende team i grupper.
Kl. 1330 – 1430 Reflekterende team i grupper
Kl. 1430 – 1445 Kaffe
Kl. 1445 - 1545 Artikkeldiskusjon
Kl. 1600 -1700 Loggskriving og avslutning
Hilsen Toril og Anne-Lise
Abonner på:
Innlegg (Atom)
